A Função Social da Escola

Desde os tempos mais primórdios o homem buscou viver em pequenos grupos e cada grupo assumia uma função: a família, a religião, a sociedade, a escola... A preocupação inicial era a luta pela sobrevivência. Cabia ao pai prover a família com seu trabalho e a mãe o cuidado com a casa e com a educação dos filhos. A escola contribuía com o aprendizado, com a formação de profissionais, os métodos de ensino eram basicamente transmitir conhecimentos, uma educação bancária onde o professor depositava o que sabia e o aluno ia armazenando tais informaçãoes.
Com o passar dos tempos houveram mudanças, o conhecimento se renovou muito rápido, as pessoas se transformaram e a disputa do mercado de trabalho e o homem passa a dar mais importância ao ter do que o ser, surge então a necessidade de uma reforma social, pois as famílias perdem o controle da educação dos filhos. Há uma inversão de valores, os pais deixam de dar educação e valores morais aos filhos e jogam essa responsabilidade para a escola. A escola, por sua vez, assume o papel social de formar o cidadão, produto do seu meio, onde o aluno deve estar inserido no seu contexto, levando em conta suas experiências e seu conteúdo de vida, buscando a inclusão.
Comecei a pensar então na função que a escola tem perante a sociedade e percebi que ao pensarmos em escola, logo vem uma palavra relacionada a ela: educação. Conclui então, que a sociedade de hoje espera que toda a educação venha da escola e dos meios sociais os quais ela está envolvida, esquecendo que, antes de sermos alunos, somos seres humanos, filhos, e que temos que ser educados antes mesmo de sabermos o que é "escola". Aliás, acho que muita gente, mesmo já tendo passado por ela, ainda não sabe qual é a sua função propriamente dita, visto que, ela acaba sendo vista como o único instrumento de socialização da sociedade, sendo que este papel também deveria ser atribuído à família, aos grupos sociais e aos meios de comunicação.
Para os autores e correntes da sociologia da educação, o objetivo da socialização na escola é preparar o aluno para o mundo do trabalho. Porém, não é fácil entender como se exerce essa preparação, visto que essa requer o desenvolvimento de uma nova geração, de novas ideias, conhecimentos, habilidades, disposições, atitudes e interesses. Também atribui-se ao processo de socialização na escola a formação do cidadão para a sua intervenção na vida pública visando as normas de convivência.
Perguntei a alguns amigos qual era a opinião deles sobre a função social da escola. Aline Pessôa Bertelli, 24 anos, esteticista e cosmetóloga, declarou que a função social da escola é dar oportunidade de conhecimento a todos e mostrar que o mundo é muito além daquela que conhecemos em casa. Pedro Henrique Faccione Angeli, 20 anos, estudante de Arquitetura da UCS, considera que a função social da escola é letrar as crianças e também formar pessoas boas; perguntei a ele então se ele considera que a escola deve formar o caráter dos alunos e em resposta ele disse que caráter vem de casa, mas que a escola também influencia. Gustavo Carnesella, 20 anos, estudante de Direito na UFSC, acredita que a função social da escola deveria ser preparar a pessoa para a vida em sociedade, para ser independente, mas que, na verdade a escola só condiciona a pessoa e não a estimula as diferentes visões, ou seja, não estimula o aluno a pensar por si, mas sim a reproduzir o conhecimento que recebeu; perguntei a ele o que ele acha que deveria ser feito para suprir esse defeito e ele disse que devido a preparação pro vestibular o professor acaba nem tendo espaço pra esse tipo de discussão com o aluno, pois no vestibular isso não é importante, o importante são as "verdades" prontas. Essa questão do vestibular chama muito a minha atenção ao pensar o quanto ela influi na função social da escola e o quanto ela acaba se tornando uma contradição dentro do processo de socialização, visto que muitas vezes valores que poderiam ser discutidos em sala de aula e usados no nosso dia-a-dia como cidadãos não tem espaço, já que, necessitamos passar no vestibular para entrarmos em uma universidade.
É lamentável pensar que todo um conhecimento de anos na escola seja resumido a uma simples prova a qual não mede conhecimento algum, visto que não são perguntas objetivas que fazem do aluno um ser inteligente ou não, ou então que fazem do cidadão um ser apto a frequentar uma universidade. Da mesma forma que o ensino fundamental e médio é um direito de todos a universidade também deveria ser, pois se nós passamos por toda uma formação escolar, deveria significar que já estamos aptos para o ensino superior. Mas, infelizmente a educação ainda não é assim.
Sem querer polemizar, está cada dia mais difícil "engolir" a situação da educação no Brasil, enquanto os banqueiros enriquecem cada vez mais, a educação continua em um nível lamentável no qual apenas os mais favorecidos economicamente tem acesso a um ensino de qualidade. Isso é decorrente de uma política que se recusa a mudar: não há interesse nenhum em melhorar a educação, pois se esta fosse melhorada, intelectuais seriam formados, e para os políticos daqui não é interessante a formação intelectual do cidadão, visto que, a partir do momento que mentes são formadas, as mesmas mentes já não vão mais aceitar o sistema do jeito que ele é, e assim o sistema vai cair.
Dessa forma, a função da escola acaba ficando deturpada, pois o papel que o professor poderia ter de ajuda na formação de caráter e opinião fica vago em meio de tanta informação que pode até ser importante no vestibular, mas que na vida não tem significado algum. Um exemplo interessante é a fórmula da aceleração, tão cobrada nos vestibulares, mas na vida, ao dirigirmos um carro, jamais pensamos nela, é completamente inútil. Ao contrário de muitos pensadores dotados de fortes opiniões que poderíamos estudar na vida escolar, mas que não tem valor algum na escola, visto que não são parte do currículo do vestibular.

Por fim, a escola precisa se renovar, pois o aluno é rico em informações, mas pobre em valores. Dessa forma, ele acaba desconhecendo seus limites e deveres, em contrapartida usando somente a tecnologia em seu favor. O ensino de hoje geralmente não atrai o aluno, continua dando informações, no entanto não prepara esse aluno para viver em sociedade, com capacidade de melhorar o ambiente em que vive e buscar um mundo melhor para si mesmo.